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本文摘要:刘老师    教学情况:2年    所教年级:初中    所教课程:数学    教师格言:自学是手段,建构才是目的    教学特点:细心做事,擅于找到学生的特点,鼓舞每个学生参予自学过程,从心底拒绝接受数学;侧重讲练融合,锻炼是检验科学知识的真理。

刘老师    教学情况:2年    所教年级:初中    所教课程:数学    教师格言:自学是手段,建构才是目的    教学特点:细心做事,擅于找到学生的特点,鼓舞每个学生参予自学过程,从心底拒绝接受数学;侧重讲练融合,锻炼是检验科学知识的真理。    教师概述:本科毕业,仍然专门从事数学教学,对学生冷静负责管理,用自己的科学知识协助每个孩子解决困难,使学生在精彩地环境下自律自学。

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    教学成果:所教学生平均值提升20分。    朱老师    教学情况:3年    所教年级:高中    所教课程:英语    教师格言:总有一天用喜爱的眼光看学生    教学特点:教学功底坚实,教学经验丰富,对科学知识体系有很深的理解,授课条理清晰,重点引人注目。

熟知学生的心理,需要因材施教,擅于唤起孩子们的自学热情和自学兴趣,擅于运用多种教学方式,培育学生独立思考的能力,灵感学生举一反三。    教师概述:江西师大英语本科毕业,英语专业八级。教学态度缜密而朴实风趣,培育学生数学思维的同时,更加侧重较好自学习惯的教导和优秀品格的塑造成。

    教学成果:学生成绩显著提高,多人毕业重点高中。    涂抹老师    教学情况:5年    所教年级:高中    所教课程:英语    教师格言:一分耕耘一分收获    教学特点:教学方法灵活性精致,使难懂的英语,顿时化繁为简,形象生动。在教多年,擅于概括总结,讲练融合。对语法的介绍精辟简单,以托分成目标,侧重对于考试方法的训练与培育。

    教师概述:本科毕业,专门从事英语教学数年,在课堂教学中具备一定亲和力,擅于和学生交流,做到学生的年龄心理变化,知悉学生的理解水平,逐步培育学生对英语的兴趣,运用语言的能力。    教学成果:所教学生多考上南昌外国语等重点中学    杨老师    教学情况:3年    所教年级:初中    所教课程:数学    教师格言:爱人是永恒的教育理念    教学特点:认同学生,珍惜学生,与学生一起幸福自学,幸福茁壮。

    教师概述:毕业于衡阳师范学院,曾参予湖南省新课改编书,热衷教育,做教教有所思,教教有所得,有冷静,自学氛围精彩感觉,颇受家长和学生的赞誉。    教学成果:所教学生成绩变革亲率95%以上,所带学生家长满意率百分百。    彭老师    教学情况:3年    所教年级:高中    所教课程:数学    教师格言:有所尝试,就有所作为    教学特点:引人注目考点、重点和难题,侧重对学生的逻辑思维和数学兴趣的培育    教师概述:硕士研究生,毕业于南昌大学数学专业。

倒数三年参与了江西省中考数学研讨会和中考试卷工作,对于中考数学重点、难题和考点十分熟知,需要很明晰地做到中考数学命题南北。在教学过程中对学生细心仔细观察,及时做到学生的自学情况,唤起学生的自学兴趣。

    教学成果:在近几年的高三毕业班教学中,所带学生有毕业武汉大学、南昌大学等重点高校,获得了出色的教学成绩。    王老师    教学情况:5年    所教年级:高中    所教课程:数学    教师格言:学生智力本身没差异,有所不同的只是希望的程度。    教学特点:诙谐风趣,化繁为简,“三位一体”的教学方法。    教师概述:毕业于郑州大学,供职教学部主任,专门从事高三数学教学多年,对于高三数学有自己特有的一套方法,使学生在幸福中学到科学知识。

    教学成果:所教学生考上了哈尔滨工业大学、湖南大学、南昌大学等重点一类学校。


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